az Oral history Az eredeti, történelmileg érdekes információk – elsődleges forrásanyagok – létrehozásának és megőrzésének technikája a személyes visszaemlékezésektől a tervezett rögzített interjúkig. Az alábbiakban javaslatokat adunk mindenkinek, aki el akarja kezdeni a szóbeli történetek rögzítését a Smithsonian szóbeli történelem programjában alkalmazott legjobb gyakorlatok alapján a Smithsonian Intézet archívumában.

kattintson ide a Hogyan kell csinálni szóbeli történelem útmutató kinyomtatásához.

mi az Oral History?

a hat R a szóbeli történelem Interjú

felkészülés a szóbeli történelem interjúk

hogyan lehet kérdéseket feltenni a szóbeli történelem interjúk

javaslatok rögzítésére szóbeli történelem interjúk

javasolt témák/kérdések szóbeli történelem interjúk

miután a szóbeli történelem Interjú

olvasmányok és Online források

mi az oral history?

az Oral history Az eredeti, történelmileg érdekes információk – elsődleges forrásanyagok – generálásának és megőrzésének technikája a személyes visszaemlékezésektől a tervezett rögzített interjúkig. Ez a módszer az interjúk használják, hogy megőrizzék a hangok, emlékek és perspektívák az emberek a történelemben. Ez egy olyan eszköz, amelyet mindannyian használhatunk, hogy kapcsolatba lépjünk és tanuljunk családtagjainktól, barátainktól és azoktól az emberektől, akikkel megosztjuk a helyet egy interjúban, amely saját szavaikkal rögzíti egyedi történelmüket és perspektívájukat. A szóbeli történelem abból a hagyományból fakad, hogy a család vagy a törzs számára fontos információkat nemzedékről nemzedékre továbbítanak. Az Egyesült Államokban az Oral History Association összeköti a szóbeli történészeket, és széles körű információt nyújt a szóbeli történelemről.

technika: a szóbeli történelem módszertana sokféle projekthez alkalmazható, a családtörténettől kezdve az akadémiai kutatási projektekig számos különböző tudományágban. Az interjúkat általában egy-egy helyzetben kell lefolytatni, bár a csoportos interjúk is hatékonyak lehetnek.

Megosztás: Együttműködve egy jól felkészült és empatikus kérdező, a narrátor lehet, hogy megosszák az információkat, hogy nem veszik észre, hogy felidézni, és hogy egyesületek és következtetéseket levonni a tapasztalat, hogy nem lenne képes előállítani anélkül, hogy a kérdező.

megőrzés: a felvétel megőrzi az interjút, hangot vagy videót, később pedig átiratot, hogy mások használhassák az interjúalanytól időben és/vagy távolságban eltávolítva. A szóbeli történelem megőrzi az egész interjút, eredeti formájában, nem pedig a kérdező értelmezése az elmondottakról.

eredeti történelmileg fontos információ: a jól felkészült kérdező tudni fogja, hogy milyen információk vannak már a dokumentumokban, és az oral history interjút felhasználja egy történelmi esemény új információinak, tisztázásának vagy új értelmezésének keresésére.

személyes visszaemlékezések: a kérdezőnek első személyű információkat kell kérnie az elbeszélőtől. Ezek olyan emlékek, amelyeket az elbeszélő megbízható alapon tud nyújtani, például olyan események, amelyekben részt vettek vagy tanúi voltak, vagy olyan döntések, amelyekben részt vettek. Az Oral history interjúk közvetíthetik a személyiséget, megmagyarázhatják a motivációt, és feltárhatják a belső gondolatokat és észleléseket.

Martha Ross: the Six R ‘ S of Oral History Interviewing

az oral History interviewernek arra kell törekednie, hogy olyan helyzetet teremtsen, amelyben az interjúalany képes széles körben reflektálni, teljes mértékben felidézni és szabadon társulni az interjú témájában, és fenntartani egy olyan légkört, amelyben hajlandó teljes mértékben megfogalmazni ezeket az emlékeket.

a következő hat szempont alapvető a helyes szóbeli történelem gyakorlatához.

1. Kutatás: Az alapos előkészítés lehetővé teszi a kérdező számára, hogy tudja, milyen kérdéseket tegyen fel, és elengedhetetlen az interjúalanyhoz való kapcsolat kialakításához. A kutatás kifizetődik az interjú során, amikor a kérdező ismerete a nevekről, dátumokról és helyekről felfrissítheti az interjúalany memóriáját.

2. RAPPORT: jó kapcsolat jön létre az interjúalanysal azáltal, hogy megfelelően megközelíti őket, tájékoztatja őket a projekt céljáról, és tanácsot ad nekik szerepükről és jogaikról. Az interjú előtti hívás vagy látogatás az eljárások megismerésére és megvitatására ajánlott.

3. Korlátozás: A tapasztalt kérdező jó interjútechnikákat követve tartja fenn a kapcsolatot: hatékony, de nem feltűnő a felszereléssel, az elejétől kezdve és időrendben haladva, nyílt végű kérdéseket tesz fel, szorosan hallgat megszakítás nélkül, nyomon követi a részleteket vagy a váratlan információs utakat, megkérdőjelezi a megkérdőjelezhető információkat nem fenyegető módon, és általában fenntartja azt a légkört, amelyben az interjúalany úgy érzi, képes teljes mértékben és őszintén válaszolni.

4. Visszavonulás: Zárja be az egyes interjúkat egy “deflációs” kérdés feltevésével, például az imént tárgyalt tapasztalatok értékelésével. Minden ülést úgy kell megtervezni és ütemezni, hogy befejeződjenek, mielőtt az interjúalany elfáradna.

5. Felülvizsgálat: az Interjúkészítőknek hamarosan meg kell hallgatniuk interjúikat, hogy elemezzék interjúkészítési technikáikat, és hogy részleteket vegyenek fel a következő ülések nyomon követésére.

6. Tisztelet: A tisztelet az oral history minden aspektusának alapja – tisztelet az interjúalanynak, mint egyénnek, tapasztalatainak, annak, ahogyan emlékeznek erre a tapasztalatra, és ahogyan képesek és hajlandók megfogalmazni ezeket az emlékeket. Az interjúalany iránti tisztelet fenntartása és az oral history interjú gyakorlata elengedhetetlen a kérdező sikeréhez.

megjegyzés: Martha Ross a Közép-Atlanti régió szóbeli történelmének “anyja”, és az 1970-es és 1980-as években a Marylandi Egyetemen tanított.

felkészülés a szóbeli történelem interjúk

1. Válasszon ki egy interjúalanyt.

2. Kérdezze meg az interjúalanyt, hogy érdekli-e őket.

3. Ha az interjúalany érdeklődik, állítsa be az interjú idejét és helyét. Kérjen bármilyen háttérinformációt is, amelyet az interjúalany esetleg meg akar adni. Ellenőrizze a legjobb helyet-valahol csendes helyen,ahol nem zavarják. Kérjen legalább két órát az interjúhoz.

4. Írj egy nyomon követési e-mailt, amely megerősíti az interjú terveit, amely megvitatja a célokat, a törvényes jogokat és az interjúk kezelésének módját. Adjon meg egy nagyon általános listát a tématerületekről, és kérje meg őket, hogy gondolkodjanak el olyan témákról, amelyeket szeretnének lefedni.

5. Végezzen alapvető életrajzi kutatást interjúalanyáról. Végezzen internetes kereséseket. Publikációk és profilok olvasása. Kérdezzen meg másokat azokról a témákról, amelyeket le kell fednie, történeteket, amelyeket el kell mondania.

6. Készítsen kronológiát az életük fontos eseményeiről. Készítsen listát az életükben fontos személynevekről és kifejezésekről, például földrajzi nevekről, ahol utaztak, fontos család vagy közösség tagjainak neveiről. Állítson össze egy mappát az interjúalany fényképeiről és világáról. Ezek felbecsülhetetlen értékűnek bizonyulnak az interjúban, amikor az interjúalany összezavarodik vagy elfelejti a neveket.

7. Dolgozza át a kérdés vázlatát, tegye relevánssá az interjúalany számára, törölje azokat a témákat, amelyek nem vonatkoznak rájuk, és adjon hozzá területeket, például olyan szervezeteket, amelyekben részt vettek stb.

8. A felszereléssel gyakoroljon, gyakoroljon, gyakoroljon, amíg álmában nem tudja használni. Gyakorold a családtagok és barátok interjúját. Ezután törölje az összes létrehozott fájlt, így a felvevő teljes kapacitással rendelkezik. Győződjön meg arról, hogy az összes beállítás megegyezik az utasításlappal. Győződjön meg arról, hogy rendelkezik minden szükséges felszereléssel, például a felvevő tápkábelével és egy hosszabbítóval.

9. Az interjú előtti napon erősítse meg az időt és a helyet.

10. Hozd magaddal: felszerelés, hosszabbító kábel, mobiltelefon (felszerelési problémák esetén), kérdésvázlat, kronológia, kifejezések, fotók stb., jogi formák, plusz papír a jegyzetekhez és egy toll. Hozzon magával torokcukrot vagy kemény cukorkát is, arra az esetre, ha a torok kiszáradna. Ha lehetséges, hozzon magával fényképezőgépet és készítsen fényképet az interjúalanyról.

11. Amikor megérkezik, értékelje a hangot. Kapcsolja ki a berendezéseket, zárja be az ajtókat, és rendezze át a bútorokat egy kényelmes elrendezésbe, egymással szemben, elég közel ahhoz, hogy fényképeket készítsen, de ne túl közel. Állítsa be a berendezést, hogy folyamatosan és diszkréten ellenőrizhesse, anélkül, hogy elfordulna az interjúalanytól.

12. Menjen újra a tématerületek listájára,majd az engedélyekre.

13. Kérdezzen minden vendégkönyvről, hírkivágásról, díjról stb., hogy esetleg ki akarják hozni.

hogyan lehet kérdéseket feltenni Az Oral History interjúkban

1. Keressen egy csendes helyet az interjú lebonyolításához, ahol nem zavarják a telefonok, a családtagok, a háziállatok, a forgalmi zaj stb. Kap két pohár vizet. Csinálj egy fényképet. Kapcsolja ki a mobiltelefonokat stb.

2. Magyarázza el interjúalanyának, mit csinál.

magyarázza el törvényes jogaikat.

magyarázza el, hogyan interjú valószínűleg kell használni.

magyarázd el, hogy kiválaszthatják a választandó kérdéseket, és hogy a hangrögzítő bármikor kikapcsolható.

3. Kérje meg interjúalanyát, hogy írja alá az ajándék okiratot, és írja alá saját maga, ha van ilyen.

4. Használjon olyan témák vázlatát, amelyeket le szeretne fedni, nyomon követési kérdésekkel, amelyeket előre elkészített. Is, hogy a fényképek és a személyes név és kifejezés lista, és a kronológia.

5. Kezdje egyszerű kérdésekkel, például a nevükkel, hol és mikor született, a családtagok nevével.

6. Hagyja, hogy az interjúalany beszéljen.

7. Tegyen fel “nyílt végű” kérdéseket, például mondja el nekem, írja le stb., mire emlékszel?

ha az interjúalany csak igennel vagy nemmel válaszol, kérdezze meg, hogyan, miért, mikor, hol, ki.

amit az interjúalany úgy dönt, hogy elmondja neked, és ahogyan azt választja, ugyanolyan informatív/felfedő, mint a tényleges válaszok.

8. Kerülje a “zárt végű” kérdéseket, amelyek igen vagy nem, vagy egyetlen tény.

példák, ott voltál? Mi volt ennek a dátuma? Tetszett?

ha rövid választ kap, kövesse a tell Me more-t, ki, mit, mikor, hol, hogyan és miért.

9. Ne kérdezzen vezető kérdéseket – ez vagy az? Vagy azt hittem, hogy a legfontosabb dolog…..Ezek bizonyítottan befolyásolják az interjúalany válaszát, és beszennyezik az interjút.

10. Tegyen fel egyszerre egy kérdést, és próbáljon egyszerű kérdéseket feltenni.

11. Próbáljon további kérdéseket feltenni – mondjon többet, ki, mi, hol.

12. Hogy ösztönözze a memória, használja a “nyilatkozat kérdések”, mint például: “1956-ban utazott Tibetbe, hogy végezzen kutatást. Hogy jött ez az utazás?”

13. Összpontosítson személyes tapasztalataik rögzítésére, nem pedig másokról vagy hallott történetekről. Ha általános történeteket kap, mondja el nekem a szerepét, írja le, hogyan érezte magát aznap, vagy hogyan kezelte ezt a válságot stb.

14. Ne aggódj a csend miatt. Hagyja, hogy az interjúalany gondolkodjon, és szánjon időt arra, hogy válaszoljon. Nézze meg a vázlatát, és ellenőrizze a témákat, ha az interjúalanynak időre van szüksége a gondolkodáshoz.

15. Vegye figyelembe, hogy az interjúalany milyen típusú kérdésekre reagál a legjobban, és próbálja meg a stílusát hozzáigazítani ahhoz, ami a legjobban működik velük.

16. Hagyja, hogy az interjúalany olyan témákat javasoljon Önnek, amelyekre esetleg nem gondolt.

17. Hagyja, hogy az interjúalany olyan témákra sodródjon, amelyek nem szerepelnek a vázlatán. Ez lehet az interjú legjobb része.

18. Egy vagy kevesebb óra múlva kérdezze meg az interjúalanyt, hogy szeretne-e szünetet tartani. Írja le az utolsó szavakat, amikor kikapcsolja a felvevőt.

19. Adjon visszajelzést az interjúalanynak bólintással, mosolyogva, figyelmesen hallgatva. Próbáljon elkerülni a túl sok verbális választ, amely rögzíti az interjúalany felett, például ” igazán!”vagy” Uh-huh, uh-huh.”

20. Ne féljen udvariasan megkérdőjelezni az esetleg helytelen információkat – kérjen pontosítást, vagy mondjon valamit ennek hatására: “Ó, összezavarodtam, azt hittem, hogy Mrs.X részt vett ebben.”

21. Fogalmazza meg azokat a kérdéseket, amelyekre az interjúalany nem válaszol – lehet, hogy nem hallották, amit gondoltál. De joguk van nem válaszolni, ha nem akarnak.

22. Hagyja, hogy az interjúalany elmondja “a történetet.”A legtöbb interjúnak van egy kedvenc története. Valahogy be fogják illeszteni, tehát hagyja, hogy megtörténjen! Hagyjon némi ismétlést, mivel további részletek merülhetnek fel egy második verzióval, de ne engedje, hogy az interjúalany újra és újra elmondja ugyanazt a történetet.

23. Ha lehetséges, hozzon létre látványt a memória serkentésére, vagy kérjen fotóalbumokat kirándulásokról vagy családi eseményekről stb. Kérd meg az interjúalanyt, hogy hozzon látványt az interjúra.

24. Hagyja, hogy az interjúalany beszéljen. Próbálja meg elkerülni a saját történeteinek elmondását: “Igen! Amikor ott voltam….”vagy felajánlja saját véleményét. Ha véleményt kérnek, magyarázza el, hogy az interjú célja az ő nézőpontjuk rögzítése, nem pedig a tiéd.

25. Az interjú általában nem tart sokkal tovább, mint 1 1/2-2 óra. Ezt követően mind az interjúalany, mind az interjúalany elfárad, és elveszíti koncentrációját.

26. Fejezd be az interjút kecsesen, kérve őket, hogy értékeljék életüket és a megvitatott témákat.

27. Kérje meg interjúalanyát, hogy írjon be olyan neveket vagy helyeket, amelyeket nem értett.

28. Takaríts fel. Győződjön meg róla, hogy minden berendezés van.

29. Ahogy távozik, tartsa nyitva a lehetőségeket, hogy visszatérjen egy további interjúra.

javaslatok a szóbeli történelem interjúk rögzítésére

1. Számos felvevő opció rögzíti a tömörítetlen megőrzési minőségű hangfájlt. Ha nincs hozzáférése felvevőhöz, a legtöbb okostelefon rendelkezik felvevő szoftverrel, amely MP3 hangfájlt rögzít.

2. Ha lehetséges, rögzítsen egy tömörítetlen WAV audio fájlt 24 biten.

3. Ha lehetséges, használjon külső mikrofonokat.

4. Ellenőrizze az idegen zajokat, például motorokat, ventilátorokat, háziállatokat, forgalmat stb.

5. Tesztelje a hangrögzítőt, hogy ellenőrizze a kérdező és az interjúalany hangerejét, és ellenőrizze, hogy észlel-e statikus vagy környező zajt.

6. Kezdje egy bevezetővel, amely azonosítja, hogy ki interjút készít, ki vezeti az interjút, hol, mikor és az interjú célja.

7. Kérdezze meg, van-e engedélye az interjú rögzítésére.

8. Kerülje a beszédet, miközben az interjúalany megosztja. Helyette, próbáljon fizikai jeleket használni, amelyeket hallgat, mint bólintás és jegyzetelés, ahelyett, hogy megerősítené az “mhmm-eket.”

9. Töltse fel a fájlokat a felvevőről a számítógépére, a külső merevlemezre és/vagy a felhőbe, hogy ne veszítse el a fájlt.

10. Nevezze el a fájlt úgy, hogy később azonosíthassa. Volt: LastnameFirstname_Date_Interview # _File #

11. Készítsen másolatot a digitális fájlról. Mentse a másolatot egy külső merevlemezre és / vagy a felhőbe.

javasolt témák/kérdések az Oral History interjúkhoz

1. Mi a teljes neved?

2. Van engedélyem, hogy felvegyem ezt az interjút?

3. Hol és mikor születtél?

4. Ki volt még a családodban?

mi volt a szüleid neve?

vannak-e hagyományos keresztnevek a családodban?

milyen munkát végeztek?

5. Más családtagok is laktak a közelben?

mesélj róluk.

hogyan találkoztak?

mivel foglalkoztak?

mikor láttad őket?

6. Milyen volt a közösséged a családodon kívül?

hogyan találkoztál velük?

milyen tevékenységeket végeznél együtt?

mesélj a környéken.

7. Honnan jöttek az őseid?

mikor jöttek az Egyesült Államokba?

hol telepedtek le először?

változott-e a családneve, amikor a család az Egyesült Államokba emigrált?

van-e hagyományuk még ma is?

milyen nyelven beszéltek a szüleid és a nagyszüleid?

8. Milyen játékokat játszottál fiatal korodban?

milyen játékok voltak?

kivel játszottál?

hol játszottál?

volt valami hobbija?

változott-e a hobbija és érdeklődési köre az idők során?

gyűjtöttél valamit? Baseball kártyák, babák stb.

9. Mesélnél a nyelvtanulásodról és a középiskolai tanulmányaidról?

írja le a gimnáziumot/középiskolát.

milyen tantárgyakat tanultál?

meséljen érdeklődéséről az iskolai napokban.

volt befolyásos tanárod?

vezető szerepet tölt be a szervezetekben/osztályokban?

mi volt a hobbija és érdeklődése gyerekként?

sokat olvastál, ha igen, milyen témákat?

tartozott-e befolyásos klubokhoz vagy szervezetekhez?

voltak céljaid/álmaid, amikor felnőttél?

hogyan hatottak rád a nemi szerepek a K-12 oktatás során?

10. Milyen ünnepeket ünnepelt a családod?

hogyan ünnepelted őket?

mi volt a kedvenc része az ünnepeknek?

11. Mesélj a házról, ahol felnőttél.

hogyan volt berendezve?

volt saját szobája?

hol töltötted a legtöbb időt?

költöztél egy másik otthonba, amíg felnőttél?

mesélj az új otthon.

hogyan változott a közösség?

12. Milyenek voltak az étkezések a családodban?

milyen ételeket ettél?

ki szakács az étel?

ki takarított étkezés után?

13. Volt háziállatod? Írja le őket.

ki vigyázott rájuk?

14. Milyen ruhát viselt?

honnan szerezted őket/ki készítette őket?

mikor vettél új ruhát?

15. Hogy került ide a családod?

volt autója? Használta a tömegközlekedést?

ha volt autója, mikor kapta meg? Ki vezette?

mentél nyaralni benne?

mikor tanultál meg vezetni? Írja le az első autóját.

milyen tömegközlekedés volt elérhető?

16. Milyen szórakozást szerettél?

mit hallgattál gyerekkorodban?

néztél TV-t gyerekkorodban? Mit néztél?

milyen nagy pillanatokra emlékszel a tévében?

17. Ki volt a háziorvosa? Írja le őket.

emlékszel bármilyen járványra vagy betegségre?

volt-e családja otthoni gyógymódja? Ha igen, írja le.

18. Mi volt az első munkája?

írja le a tipikus munkanapot.

mennyi pénzt keresett?

mennyi ideig volt ez a munka?

milyen tanulságokat tanultál?

további állások és részletek – pálya pályája, változások

mesélj bármilyen befolyásos mentorról.

melyek voltak a legemlékezetesebb szempontjai ennek az álláspontnak?

19. Jártál egyetemre?

Mesélj nekem a főiskolai évekről.

milyen iskola? Hogy döntöttél úgy, hogy odamész?

mi volt a fő?

vannak befolyásos mentorok?

tettél egy szemesztert külföldön?

írja le főbb érdekeit?

mik voltak a sikerek/teljesítmények és kihívások/csalódások?

mesélj bármilyen nemi kihívásról, amellyel az egyetemen találkoztál.

ezek az események hatással voltak a közösségére?

a szóbeli történelem interjú után

1. Töltse le az interjúfájlokat a számítógépére, a mellékelt utasításokat követve.

3. Kattintson Fájl hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelően játszik-e.

4. Ne törölje a fájlokat a számítógépről, amíg nem készített másolatokat.

5. Törölje a fájlokat a felvevőből, így a felvevő üres lesz a következő interjúhoz.

6. Írjon egy bekezdéses összefoglalót arról, hogy miről szól az interjú, technikai részletek megadásával. Is felsorolni egy tucat név és tárgy kifejezések indexelés. Ezt felhasználják az interjú későbbi felhasználásra történő azonosítására.

7. Készítsen hosszabb listát az összes névről, kifejezésről stb. átíráshoz használható.

8. Készítsen bevezetőt az átirathoz, amely áttekintést nyújt az interjúról az olvasó számára, és segít megérteni, hogy mit fognak olvasni. A bevezetésnek tartalmaznia kell egy nyitó bekezdést, amely kimondja, hogy miért választották ki az egyént, azaz az egyén különleges jelentőségét vagy eredményeit; az interjúk helyére és sajátos körülményeire vonatkozó információk, például az interjúalany otthona vagy irodája; a kérdező által az interjúra való felkészülés során végzett kutatás, azaz., olvasott könyvek vagy scrapbooks felül, és minden korábbi kapcsolat különleges affinitás között a kérdező és az interjúalany, például, barátok 25 éve, unoka vagy gyermek. A kérdezőnek egy vagy két bekezdésből álló életrajzot is el kell készítenie magáról, beleértve a kérdezőnek az adott interjú lefolytatásával kapcsolatos hátterét és tapasztalatait.

9. Fénymásolja vagy szkennelje be az aláírt jogi formát, a kérdés vázlatát, kronológiáját stb.

10. Írj egy nyomon követési jegyzetet az interjúalanynak, megköszönve nekik az idejüket és emlékeiket.

olvasmányok és Online források

Abrams, Lynn. Szóbeli történelem elmélet, második kiadás. New York: Routledge, 2016.

Boyd, Douglas A. szóbeli történelem és digitális humán tudományok: hang, hozzáférés és elkötelezettség. Springer, 2014.

Frisch, Michael. A Shared Authority: Essays on the Craft and Meaning of Oral and Public History. Albany: New York-i Állami Egyetem, 1990.

Gluck, Sherna Berger és Daphne Patai, Szerk. Női Szavak: a szóbeli történelem feminista gyakorlata. Routledge, 2016.

Neuenschwander, John A. útmutató a szóbeli történelemhez és a joghoz. Oxford University Press, USA, 2014.

Perks, Robert és Alistair Thomson, az Oral History Reader, harmadik kiadás. New York: Routledge, 2016.

Ritchie, Donald A. Oral history készítése. Oxford University Press, 2014.

Thompson, Paul. A múlt hangja: szóbeli történelem. Oxford university press, 2017.

szóbeli történelem a digitális korban https://www.oralhistory.org/oral-history-in-the-digital-age/ szóbeli történelem Egyesület honlapja, amely a szóbeli történelem minden aspektusát lefedi, a családi és közösségi szóbeli történelemtől az akadémiai szóbeli történeti projektekig.

Smithsonian Folklife and Oral History Interviewing Guide https://folklife.si.edu/the-smithsonian-folklife-and-oral-history-interviewing-guide/smithsonian iránymutatásokat tartalmaz Smithsonian folklorists dolgoztak ki az évek során gyűjt folklife és oral history a család és a közösség tagjai, egy általános útmutató lefolytatására interjú, valamint egy minta listát a kérdéseket, hogy lehet igazítani a saját igényeinek és körülményeinek, információt megőrzése és használata.

Oral History Association: https://www.oralhistory.org/

Oral History Discussion List: H-Oralhist http://www.h-net.msu.edu/~oralhist/ az oral history discussion list.

Vermont Folklife Center, Szóbeli Történeti Útmutató https://www.vermontfolklifecenter.org/events/oral-history-an-introduction

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.