orální historie je technika pro generování a uchování originálních, historicky zajímavých informací-primárního zdrojového materiálu – od osobních vzpomínek přes plánované zaznamenané rozhovory. Níže jsou návrhy pro každého, kdo chce začít nahrávat orální historie na základě osvědčených postupů používaných v programu Smithsonian Oral History v archivu Smithsonian Institution.

Klikněte zde pro výtisk našeho průvodce orální historií.

co je orální historie?

šest R rozhovorů o orální historii

příprava na rozhovory o ústní historii

jak klást otázky v rozhovorech o ústní historii

návrhy na nahrávání rozhovorů o ústní historii

navrhovaná témata / otázky pro rozhovory o ústní historii

po rozhovoru o ústní historii

čtení a online zdroje

co je to orální historie?

orální historie je technika pro generování a uchování originálních, historicky zajímavých informací-primárního zdrojového materiálu – od osobních vzpomínek přes plánované zaznamenané rozhovory. Tato metoda rozhovoru se používá k zachování hlasů, vzpomínky a perspektivy lidí v historii. Je to nástroj, který můžeme všichni použít k zapojení a učení se od členů rodiny, přátelé, a lidé, se kterými sdílíme prostor v rozhovoru, který zachycuje jejich jedinečnou historii a perspektivu jejich vlastními slovy. Orální historie vychází z tradice předávání důležitých informací rodině nebo kmeni z jedné generace na druhou. Ve Spojených státech, asociace orální historie spojuje ústní historiky a poskytuje širokou škálu informací o orální historii.

technika: metodika orální historie může být přizpůsobena mnoha různým typům projektů od rodinné historie po akademické výzkumné projekty v mnoha různých oborech. Rozhovory by měly být obvykle prováděny v situaci jeden na jednoho, i když skupinové rozhovory mohou být také účinné.

sdílení: Ve spolupráci s dobře připraveným a empatickým tazatelem může být vypravěč schopen sdílet informace, které si neuvědomují, že si pamatují, a vytvářet asociace a vyvodit závěry o svých zkušenostech, které by bez tazatele nemohli produkovat.

zachování: záznam uchovává rozhovor, ve zvuku nebo videu a později v přepisu pro použití ostatními odstraněnými v čase a / nebo vzdálenosti od dotazovaného. Ústní historie také zachovává celý rozhovor, v jeho původní podobě, spíše než výklad tazatele toho, co bylo řečeno.

původní historicky důležité informace: dobře připravený tazatel bude vědět, jaké informace jsou již v dokumentech, a použije ústní historický rozhovor k hledání nových informací, objasnění nebo nové interpretace historické události.

osobní vzpomínky: tazatel by měl požádat vypravěče o informace z první osoby. Jedná se o vzpomínky, které vypravěč může poskytnout na spolehlivém základě, např. události, kterých se zúčastnili nebo byli svědky, nebo rozhodnutí, kterých se zúčastnili. Ústní historické rozhovory mohou zprostředkovat osobnost, vysvětlit motivaci a odhalit vnitřní myšlenky a vnímání.

Martha Ross: The Six r ‚ s of Oral History Interviewing

tazatel ústní historie by se měl snažit vytvořit situaci, ve které je dotazovaný schopen široce reflektovat, plně si vzpomenout a svobodně se spojit s tématem rozhovoru a udržovat atmosféru, ve které jsou ochotni tyto vzpomínky plně formulovat.

následujících šest úvah je základem dobré ústní historie.

1. VÝZKUM: Důkladná příprava umožňuje tazateli vědět, jaké otázky si položit, a je nezbytná pro navázání vztahu s dotazovaným. Výzkum se vyplatí během rozhovoru, kdy znalost tazatele o jménech, datech a místech může vyvolat paměť tazatele.

2. Vztah: dobrý vztah je navázán s dotazovaným správným přístupem, informováním o účelu projektu a radením o jejich roli a jejich právech. Doporučuje se před pohovorem nebo návštěva, abyste se seznámili a diskutovali o postupech.

3. OMEZENÍ: Zkušený tazatel udržuje vztah pomocí následujících dobrých technik rozhovoru: být efektivní, ale nenápadný s vybavením, od začátku a chronologicky, klást otevřené otázky, pozorně naslouchat bez přerušení, sledovat podrobnosti nebo neočekávané cesty informací, zpochybňovat pochybné informace neohrožujícím způsobem, a obecně udržovat atmosféru, ve které se dotazovaný cítí schopen plně a pravdivě reagovat.

4. ÚSTUP: Uzavřete každou relaci rozhovoru položením „deflační“ otázky, jako je hodnocení právě diskutovaných zkušeností. Všechna zasedání by měla být naplánována a naplánována tak, aby byla ukončena dříve, než se dotazovaný unaví.

5. Posouzení: tazatelé by měli brzy poté poslouchat své rozhovory, aby analyzovali své techniky pohovorů a vyzvedli podrobnosti, na které budou navazovat v následujících zasedáních.

6. OHLED: Respekt je základem každého aspektu orální historie-úcta k dotazovanému jako jednotlivci, jejich zkušenosti, za způsob, jakým si tuto zkušenost pamatují, a za způsob, jakým jsou schopni a ochotni tyto vzpomínky formulovat. Udržování úcty k jednotlivému dotazovanému a k praxi pohovorů o ústní historii je zásadní pro úspěch tazatele.

poznámka: Martha Rossová je „matkou“ orální historie ve středoatlantickém regionu a vyučovala na University of Maryland v 1970s a 1980.

příprava na ústní historické rozhovory

1. Vyberte dotazovaného.

2. Zeptejte se dotazovaného, pokud má zájem.

3. Pokud má dotazovaný zájem, nastavte čas a místo pro pohovor. Vyžádejte si také jakékoli základní informace, které by dotazovaný mohl chtít poskytnout. Podívejte se na nejlepší místo-někde v klidu, kde nebudete rušeni. Vyžádejte si alespoň dvě hodiny na pohovor.

4. Napište následný e-mail s potvrzením plánů pohovoru, který pojednává o cílech, zákonných právech a způsobu zpracování rozhovorů. Uveďte velmi obecný seznam tematických oblastí a požádejte je, aby přemýšleli o tématech, která by chtěli pokrýt.

5. Proveďte základní biografický výzkum svého dotazovaného. Provádějte vyhledávání na internetu. Přečtěte si publikace a profily. Zeptejte se ostatních na témata, která byste měli pokrýt, příběhy, které by měli vyprávět.

6. Vypracujte chronologii důležitých událostí v jejich životě. Vypracujte seznamy osobních jmen a termínů důležitých v jejich životě, jako jsou Geografická jména, kam cestovali, jména důležitých členů rodiny nebo komunity. Sestavte složku fotografií dotazovaného a jejich světa. Ty se v rozhovoru ukáží jako neocenitelné, když se dotazovaný zmate nebo zapomene na jména.

7. Přepracujte obrys otázky, učinit ji relevantní pro tohoto dotazovaného, odstranit témata, která se jich netýkají, a přidání oblastí, jako jsou organizace, do kterých byli zapojeni, atd.

8. S vybavením cvičte, cvičte, cvičte, dokud jej nebudete moci používat ve spánku. Procvičte si rozhovory s rodinnými příslušníky a přáteli. Poté odstraňte všechny soubory, které jste vytvořili, takže rekordér je v plné kapacitě. Ujistěte se, že všechna nastavení odpovídají instrukčnímu listu. Ujistěte se, že máte všechny potřebné vybavení, jako je napájecí kabel rekordéru a prodlužovací kabel.

9. Den před pohovorem potvrďte čas a místo.

10. Vezměte si s sebou: zařízení, prodlužovací kabel, mobilní telefon (v případě problémů se zařízením), osnovy otázek, chronologie,termíny, fotografie atd., právní formy, papír navíc pro poznámky a pero. Přineste také pastilky v krku nebo tvrdé bonbóny, pro případ, že hrdlo uschne. Pokud je to možné, Přineste si fotoaparát a vyfotografujte dotazovaného na pohovoru.

11. Když přijedete, posoudit prostor pro zvuk. Vypněte zařízení, zavřete dveře a uspořádejte nábytek do pohodlného uspořádání obráceného k sobě dostatečně blízko, aby bylo možné fotografovat, ale ne příliš blízko. Nastavte zařízení, abyste je mohli neustále a diskrétně sledovat, aniž byste se odvrátili od dotazovaného.

12. Znovu projděte seznam tematických oblastí a znovu oprávnění.

13. Zeptejte se na všechny zápisníky, výstřižky ze zpráv, ceny atd., že by mohli chtít přinést ven.

jak klást otázky v rozhovorech o ústní historii

1. Najděte klidné místo pro vedení rozhovoru, kde vás nebudou obtěžovat telefony, rodinní příslušníci,Domácí zvířata, dopravní hluk atd. Získejte dvě sklenice vody. Vyfoťte. Vypněte mobilní telefony atd.

2. Vysvětlete svému dotazovanému, co děláte.

vysvětlete jejich zákonná práva.

vysvětlete, jak je pravděpodobné, že rozhovor bude použit.

vysvětlete, že si mohou vybrat, na jaké otázky mají odpovědět, a že rekordér lze kdykoli vypnout.

3. Požádejte svého dotazovaného, aby podepsal darovací listinu a podepsal ji sami, pokud ji máte.

4. Použijte nástin témat, která chcete pokrýt, s následnými otázkami, které jste předem připravili. Přineste také fotografie a osobní jméno a seznam termínů, a chronologie.

5. Začněte snadnými otázkami, jako je jejich jméno, kde a kdy se narodili, jména členů rodiny.

6. Nechte dotazovaného mluvit.

7. Zeptejte se“ otevřených “ otázek, jako, Řekni mi o tom, popsat, atd., na co si vzpomínáte?

pokud dotazovaný odpoví pouze ano nebo ne, zeptejte se jak, proč, kdy, kde, kdo.

co se dotazovaný rozhodne říct a jak se rozhodne říct, je stejně informativní/odhalující jako skutečné odpovědi, které dávají.

8. Vyhněte se“ uzavřeným “ otázkám, které mohou skončit ano nebo ne, nebo jediným faktem.

příklady, byli jste tam? Jaké to bylo datum? Líbilo se ti to?

pokud dostanete krátkou odpověď, pokračujte s řekněte mi více, Kdo, Co, Kdy, Kde, Jak a proč.

9. Neptejte se na přední otázky-bylo to to nebo ono? Nebo jsem si myslel, že nejdůležitější věc byla…..Bylo prokázáno, že ovlivňují odpověď dotazovaného a poskvrní váš rozhovor.

10. Zeptejte se jednu otázku najednou a zkuste položit jednoduché otázky.

11. Zkuste se zeptat na následné otázky-řekněte mi víc, kdo, co, kde.

12. Chcete-li stimulovat jejich paměť, použijte „výrokové otázky“, jako například: „v roce 1956 jste cestovali do Tibetu, abyste provedli výzkum. Jak ten výlet vznikl?“

13. Zaměřte se spíše na zaznamenávání svých osobních zkušeností než na příběhy o druhých nebo o tom, co slyšeli. Pokud dostáváte obecné příběhy, řekněte mi o své roli, popište, jak jste se ten den cítili nebo se vypořádali s touto krizí, atd.

14. Nedělejte si starosti s tichem. Nechte dotazovaného přemýšlet a udělejte si čas, než odpoví. Podívejte se na svůj obrys a zaškrtněte témata, pokud dotazovaný potřebuje čas na přemýšlení.

15. Všimněte si, na jaké typy otázek váš dotazovaný nejlépe odpovídá, a pokuste se přizpůsobit svůj styl tomu, co s nimi nejlépe funguje.

16. Nechte dotazovaného navrhnout témata, na která jste možná nemysleli.

17. Nechte dotazovaného unášet se na témata, která nejsou na vašem obrysu. To může být nejlepší část vašeho rozhovoru.

18. Po hodině nebo méně, zeptejte se dotazovaného, zda by si chtěli dát pauzu. Zapište si poslední slova, jak vypnete rekordér.

19. Poskytněte dotazovanému zpětnou vazbu přikývnutím, úsměvem a pozorně nasloucháním. Snažte se vyhnout příliš mnoha verbálním reakcím, které budou nahrávat přes dotazovaného, například „opravdu! nebo “ Uh-huh, uh-huh.“

20. Nebojte se zdvořile zpochybňovat informace, které by mohly být nesprávné – požádejte o vysvětlení nebo řekněte něco v tom smyslu: „Ach, jsem zmatený, myslel jsem, že paní X se na tom podílela.“

21. Přeformulujte otázky, na které dotazovaný neodpovídá-možná neslyšeli, co jste si mysleli, že jste se zeptali. Ale mají právo neodpovídat, pokud nechtějí.

22. Umožněte dotazovanému vyprávět “ příběh.“Většina rozhovorů má oblíbený příběh. Nějak to zapadnou, tak ať se to stane! Povolte opakování, protože s druhou verzí se mohou objevit další podrobnosti, ale nedovolte, aby váš dotazovaný stále vyprávěl stejný příběh znovu a znovu.

23. Pokud je to možné, přineste vizuální prvky, abyste stimulovali paměť nebo požádali o vydání fotoalb výletů nebo rodinných akcí atd. Pozvěte dotazovaného, aby do rozhovoru přinesl vizuály.

24. Nechte dotazovaného mluvit. Snažte se vyhnout vyprávění vlastních příběhů, “ Ano! Když jsem tam byl….“nebo nabízet své vlastní názory. Pokud budete požádáni o stanovisko, vysvětlete, že rozhovor je navržen tak, aby zaznamenal jejich názor, nikoli váš.

25. Rozhovor obvykle netrvá déle než 1 1/2 až 2 hodiny. Poté se tazatel i dotazovaný unaví a ztratí koncentraci.

26. Ukončete rozhovor elegantně a požádejte je, aby zhodnotili svůj život a témata, o kterých jste diskutovali.

27. Požádejte svého dotazovaného, aby hláskoval všechna jména nebo místa, kterým jste nerozuměli.

28. Vyčistit. Ujistěte se, že máte všechny kusy vybavení.

29. Jak odjíždíte, mějte otevřené možnosti pro návrat na další pohovor.

návrhy pro nahrávání rozhovorů o ústní historii

1. Existuje mnoho možností rekordéru, které zaznamenají nekomprimovaný zvukový soubor v kvalitě uchování. Pokud nemáte přístup k rekordéru, většina smartphonů má nahrávací software, který zaznamená zvukový soubor MP3.

2. Pokud je to možné, Zaznamenejte nekomprimovaný zvukový soubor WAV na 24 bitech.

3. Pokud je to možné, použijte externí mikrofony.

4. Zkontrolujte prostor pro cizí hluk, jako jsou motory, ventilátory,domácí zvířata, provoz atd.

5. Vyzkoušejte rekordér, abyste zkontrolovali hlasitost tazatele a dotazovaného a zjistili, zda zachytává jakýkoli statický nebo okolní hluk.

6. Začněte úvodem, který identifikuje, kdo je dotazován, kdo vede rozhovor, kde, kdy a účel rozhovoru.

7. Zeptejte se, zda máte povolení k záznamu rozhovoru.

8. Vyhněte se mluvení, zatímco váš dotazovaný sdílí. Namísto, zkuste použít fyzické podněty, které posloucháte, jako přikývnutí a psaní poznámek místo potvrzení “ mhmms.“

9. Nahrajte soubory z rekordéru do počítače, externího pevného disku a / nebo cloudu, abyste zajistili, že soubor neztratíte.

10. Pojmenujte soubor způsobem, který jej můžete později identifikovat. Např: LastnameFirstname_Date_Interview#_File #

11. Vytvořte kopie digitálního souboru. Uložte kopii na externí pevný disk a / nebo cloud.

navrhovaná témata / otázky pro ústní historické rozhovory

1. Jaké je vaše celé jméno?

2. Mám povolení nahrávat tento rozhovor?

3. Kde a kdy jste se narodil?

4. Kdo další byl ve vaší rodině?

jak se jmenovali vaši rodiče?

existují ve vaší rodině nějaká tradiční křestní jména?

jaký typ práce udělali?

5. Bydleli poblíž další členové rodiny?

řekněte mi o nich.

jak se setkali?

čím se živili?

kdy jste je viděl?

6. Jak vypadala vaše komunita mimo vaši rodinu?

jak jste se s nimi setkali?

jaké typy aktivit byste dělali společně?

řekněte mi o svém okolí.

7. Odkud pocházeli vaši předkové?

kdy přišli do Spojených států?

kde se poprvé usadili?

změnilo se vaše příjmení, když vaše rodina emigrovala do Spojených států?

jsou některé z jejich tradic ještě dnes?

jakým jazykem mluvili vaši rodiče a prarodiče?

8. Jaké hry jste hrál, když jste byl mladý?

jaké hračky jste měli?

s kým jste hráli?

kde jste hráli?

měli jste nějaké koníčky?

změnily se vaše koníčky a zájmy v průběhu času?

sbírali jste něco? Baseballové karty, panenky atd.

9. Povězte mi o svém gymnáziu a středoškolském vzdělání?

Popište své Gymnázium/Střední školu.

jaké předměty jste studovali?

řekněte mi o svých zájmech ve svých školních dnech.

Měli jste nějaké vlivné učitele?

jakékoli vedoucí role v organizacích/třídách?

jaké byly vaše koníčky a zájmy jako dítě?

Četli jste hodně, pokud ano, jaká témata?

patřil jste k nějakým vlivným klubům nebo organizacím?

Měli jste nějaké cíle/sny, když jste vyrostli?

jak vás genderové role ovlivnily během vzdělávání K-12?

10. Jaké svátky oslavila vaše rodina?

jak jste je oslavili?

jaká byla vaše oblíbená část prázdnin?

11. Pověz mi o tom domě, ve kterém jsi vyrůstal.

jak to bylo zařízeno?

měli jste svůj vlastní pokoj?

kde jste trávili většinu času?

přestěhovali jste se do jiného domova, když jste vyrůstali?

řekněte mi o novém domově.

jak se vaše komunita změnila?

12. Jaké byly časy jídla ve vaší rodině?

jaké potraviny jste jedli?

kdo vařil jídlo?

kdo uklízel po jídle?

13. Měli jste nějaké domácí mazlíčky? Popište je.

kdo se o ně staral?

14. Jaký typ oblečení jste nosil?

kde jste je získali / kdo je vyrobil?

kdy jste získali nové oblečení?

15. Jak se vaše rodina dostala kolem?

Měli jste auto? Použili jste veřejnou dopravu?

pokud jste měli Auto, kdy jste ho dostali? Kdo to řídil?

jeli jste v něm na dovolenou?

kdy jste se naučili řídit? Popište své první auto.

jaký druh veřejné dopravy byl k dispozici?

16. Jaká zábava se vám líbila?

co jste poslouchali vyrůstat?

dívali jste se na televizi, když jste vyrůstali? Na co jsi koukal?

jaké velké okamžiky si pamatujete při sledování v televizi?

17. Kdo byl váš rodinný lékař? Popište je.

pamatujete si nějaké epidemie nebo nemoci?

měla vaše rodina nějaké domácí prostředky? Pokud ano, popište.

18. Jaká byla vaše první práce?

popište typický pracovní den.

kolik peněz jste vydělali?

jak dlouho jste měl tu práci?

jaké lekce jste se naučili?

další úlohy a podrobnosti-trasování kariérní dráhy, změny

řekněte mi o všech vlivných Mentorech.

jaké byly nejpamátnější aspekty této pozice?

19. Chodil jsi na vysokou?

řekněte mi o svých vysokoškolských letech.

jaká škola? Jak jste se rozhodl jít tam?

jaký byl váš major?

nějací vlivní mentoři?

udělali jste semestr v zahraničí?

Popište své hlavní zájmy?

jaké byly úspěchy/úspěchy a výzvy / frustrace?

řekněte mi o všech genderových výzvách, se kterými jste se setkali na vysoké škole.

ovlivnily tyto události vaši komunitu?

po rozhovoru o ústní historii

1. Stáhněte si soubory rozhovorů do počítače podle uvedených pokynů.

3. Klikněte na soubor, abyste se ujistili, že hraje správně.

4. Nevymažte soubory z počítače, dokud neprovedete duplikáty.

5. Vymažte soubory z rekordéru, takže rekordér bude prázdný pro další rozhovor.

6. Napište shrnutí jednoho odstavce o tom, o čem je rozhovor, a poskytněte technické podrobnosti. Také seznam tucet název a předmět podmínky pro indexování. To bude použito k identifikaci rozhovoru pro budoucí použití.

7. Připravte si delší seznam všech jmen, termínů atd. použít pro přepis.

8. Připravte úvod do přepisu, který poskytuje přehled rozhovoru pro čtenáře a pomáhá jim pochopit, co se chystají číst. Úvod by měl obsahovat úvodní odstavec, který uvádí, proč byl jednotlivec vybrán, tj. zvláštní význam nebo úspěchy jednotlivce; informace o místě a konkrétních podmínkách pohovorů, např. domov nebo kancelář dotazovaného; výzkum, který tazatel provedl při přípravě na pohovor, tj., přečtené knihy nebo recenzované zápisníky, a jakýkoli předchozí vztah zvláštní afinity mezi tazatelem a dotazovaným, např., přátelé pro 25 let, vnouče nebo dítě. Tazatel by měl také připravit biografii jednoho nebo dvou odstavců o sobě, včetně pozadí a zkušeností tazatele souvisejících s vedením tohoto konkrétního rozhovoru.

9. Fotokopie nebo skenování podepsanou právní formu, vaše otázka osnovy, chronologie, atd.

10. Napište dotazovanému následnou poznámku a poděkujte jim za jejich čas a vzpomínky.

čtení a online zdroje

Abrams, Lynn. Teorie orální historie, druhé vydání. New York: Routledge, 2016.

Boyd, Douglas A. orální historie a digitální humanitní vědy: hlas, přístup a angažovanost. Springer, 2014.

Frisch, Michael. Sdílená autorita: Eseje o řemesle a významu ústní a veřejné historie. Albany: State University of New York Press, 1990.

Gluck, Sherna Berger, and Daphne Patai, eds. Ženská slova: feministická praxe orální historie. Routledge, 2016.

Neuenschwander, John a. průvodce orální historií a zákonem. Oxford University Press, USA, 2014.

Perks, Robert A Alistair Thomson, čtenář orální historie, třetí vydání. New York: Routledge, 2016.

Ritchie, Donald a. dělá orální historii. Oxford University Press, 2014.

Thompson, Paul. Hlas minulosti: orální historie. Oxford university press, 2017.

orální historie v digitálním věku https://www.oralhistory.org/oral-history-in-the-digital-age/ webové stránky Asociace orální historie, které pokrývají všechny aspekty orální historie, od rodinné a komunitní orální historie až po akademické projekty orální historie.

Smithsonian Folklife and Oral History Interviewing Guide https://folklife.si.edu/the-smithsonian-folklife-and-oral-history-interviewing-guide/smithsonian obsahuje pokyny Smithsonian folklorists vyvinuli v průběhu let pro sběr folklife a orální historii od rodiny a členů komunity, s obecným průvodcem k vedení rozhovoru, stejně jako ukázkový seznam otázek, které mohou být přizpůsobeny vašim vlastním potřebám a okolnostem, informace o uchování a použití.

asociace orální historie: https://www.oralhistory.org/

seznam diskusí o ústní historii: H-Oralhist http://www.h-net.msu.edu/~oralhist/ je seznam diskusí o ústní historii.

Vermont Folklife Center, Oral History Guide https://www.vermontfolklifecenter.org/events/oral-history-an-introduction

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.